学自理,重养成,求全面发展

时间:2018-09-25 09:38:08  来源:  作者:高延萍

低年级阶段,是一个人成长的关键时期,因此加强低年级学生生活自理能力训练,培养残疾障碍学生的生活自理能力至关重要,为了残疾障碍学生学会生活自理、自立能力,让学生养成良好的生活习惯,临淄区特殊教育中心学校康复班的学生们进行生活自理能力训练。训练全面照顾到每一个残疾障碍学生,让学生做到自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做,培养康复班低年龄学生的自我规范和生活自理能力,使他们快乐地学习、健康地成长,全面地发展。此次自理能力训练内容包括训练学生自己穿脱衣服、正确的穿脱鞋袜、收整理衣服、训练学生独立进餐、自己洗脸和洗,鞋带松了学会自己系,天气热了知道脱衣服,天气冷了知道自己加衣服,下雨了要自己打伞,平时自己背书包上学,自己整理书包,会保管自己的学习用品、水杯、衣物等私人物品,有自我保护的意识和能力等等。训练开始,班主任通过与学生家长沟通了解孩子的在家表现,分析学生在的生活自理能力了解他们平时生活自理中存在的问题发现学生生活自理方面的存在的不良习惯  GYx特殊教育信息网

  康复班学生的生活自理能力的训练,有利于培养生活、学习的主动性和自信心,有利于培养责任感和爱心;学会生活自理,有利于培养处理问题的能力;学会生活自理,有利于身心健康发展。GYx特殊教育信息网

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