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为了更加全面了解每个特殊学生的情况，获得第一手资助育人资料，为下一步的资助育人工作打下良好基础，按照区教体局统一安排部署，2018年5月，周村区特殊教育中心组织开展了教师“大家访”暨困难家庭学生走访工作。
首先召开家访部署会，给每位班主任发放了《周村区学生及家庭情况调查表》、《周村区家庭经济困难学生家访记录表》，详细部署了走访要求，要求教师走访学生家庭，要详细了解学生家庭情况，共商教育教学方法，共同促进学生健康成长，坚持“所有学生普访、建档立卡贫困家庭学生专访”相结合制度，向家长进一步宣传教育方针政策、贫困学生资助政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。
走访过程中，每到一户，走访教师都与学生家长深切交谈，深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的表现、学习习惯、生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教，并积极向家长宣传学校办学理念、办学特色、教育政策以及家庭教育理念和科学的康复训练方法，介绍国家、学校的各项资助政策和学校的发展现状及前景，听取家长对学校学生工作的意见和建议。
通过走访家庭经济困难学生，一方面学校更深入的了解学生家庭实际情况，更加了解学生及学生家庭的实际困难和需求，另一方面也在学校与家长之间建立了一个良好的沟通渠道，有助于提高学校资助育人工作的有效性、准确性和针对性，确保各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生。
资助育人，家校互动，精准走访，用爱感动，残疾学生的资助工作永远在孩子们康复成长道路上。（潘聿文）
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