任何事任何人，总有AB面，我们需要一分为二的看待。对事情和人的看法，不能武断决定。
我们班有一个小朋友，调皮的让我有时候非常头疼，“经常有人来报告，老师翔翔打我，老师，翔翔推我。他那活泼好动的劲头一般的孩子都比不上，整个学校都认识他，尤其是在我给孩子们上课，要求他们坐好并保持安静时，翔翔总会跟我“唱反调”，越是说他就越出样，他在老师的眼里是“捣蛋鬼”、在小朋友的心中是“调皮王”。
有时候我在想我该怎么办？今天我带孩子们到户外玩游戏，我正在讲游戏规则时，翔翔又开始坐立不安了，一会儿站起来，一会儿蹲下，一会碰碰这个，一会拉拉那个，搅得大家都不专心。我想，不如给他安排个任务，看看怎么样。于是我对他说：“翔翔，你来帮老师捡沙包好吗？”翔翔一听高兴地接受了任务。整个的户外游戏过程，翔翔都很认真地在捡沙包，每个小朋友一投完，他就会捡好沙包送到下一位小朋友手里，忙得不亦乐乎。看到他的表现，我真是乐在心里。游戏刚一结束，我就当着全体小朋友的面，对翔翔进行了表扬，夸他是老师的小帮手，而且非常能干！翔翔得意地裂开嘴笑得好甜，让别的小朋友好生羡慕。
中午吃完饭后，我正忙着收拾小朋友的餐具，翔翔走到我的身边说：“老师，我来帮你擦桌子好吗？”我点了点头，连忙把抹布给了他，他就忙碌开了。一会儿功夫，把桌子擦得干干净净。以后，我每次请他帮忙时，翔翔都是很乐意地去做，而且每次都做得非常好。
翔翔是个调皮的孩子，这在日常生活中掩盖了他很多的优点，也成为了老师对他习惯性的评价。但是今天我发现，只要是善于引导，调皮的孩子也能变成可爱、优秀的孩子。瞧，他喜欢得到老师的表扬，是热心喜欢帮忙的好孩子。我们老师更应该从AB两面去看待孩子，让孩子重拾信心，成为一个更棒的孩子。
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