感统课堂
沟通认知课堂
本学期在集团教科研指导学习中心的支持下，医院康复部结合特殊孩子的发展需要，提出了“同题异构”的研讨模式，力求从各方面最大程度地挖掘每个孩子的学习潜能。通过近两个月对“绿色春天”一系列活动的开展，医院康复部在4月25日进行了成果展示。
种植课堂
畅游律动课堂
本次展示分为春天主题思维导图、种植活动、照片墙、春天手抄报绘画展、学生作品展等六个环节。春天主题思维导图让家长清晰地了解了五大训练领域的内容，训练中教师们力求多学科融合，达到康复的最佳效果；种植活动上，孩子形象地认识理解春天是植树播种的大好时机，并参与种子从播种到发芽的过程，培养孩子们的观察力和合作能力；手工作品展上，家长与孩子共同参与，通过找春天、品春天、绘春天，感受并描绘大自然带来的勃勃生机，课上课下都留下了孩子们与春天景物的美丽剪影，进一步巩固了课堂训练的效果。
绘画、手工制作课堂
学生作品展示
本次教研活动的开展，给这个多彩的春天又增添了许多亮色，孩子们对春天有了进一步的认识与感受，激发了他们对春天的热爱之情。
学生作品展示
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