转眼与班级孩子们在一起四个月了，孩子，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。从刚开始的一脸泪水，一手的鼻涕，甚至调皮的学生对你挥起了拳头，说我讨厌上学，用牙齿咬我们，用头撞我们。
到现在看到老师，能笑眯眯说着老师好，能对妈妈摇摇手，说再见，能安静地坐在小椅子上，听老师讲故事，能凭自己的表现，得到那红闪闪的五角星，孩子，你是多么的了不起，孩子，你是多么的让老师自豪。
我想起班上的孩子，饭不肯自己吃。衣服就站在那等老师，一动也不许动，于是我们从以下方面入手：
首先教会孩子们正确的穿衣方法，有的先拉袖子，有的先拉领子，不管是先脱袖子还是领子，都要注意拉住衣袖缩手，这样就能避免把衣服脱反，穿的时候也就方便了。孩子脱衣服时，常提醒：“拉住袖子缩小手。”“穿衣服用小手抓住袖子，这样袖子就不会缩进去。”
如果将脱下来的衣服东一件西一件地乱放，小朋友会因为没有看见衣服而漏穿。将脱下来的衣裤叠整齐，放在规定的地方，就不会发生漏穿的现象。
其次养成一个良好的习惯很不容易，这也需要家长的努力。家长要有耐心，多鼓励。毕竟智障孩子自己穿脱衣服还是有一定的困难的，家长要有耐心，不能一下子教给很多，也不能要求孩子在短时间内做得很好。刚开始，孩子可能穿不好，裤子穿反了或者两条腿伸到同一条裤腿里。有时候孩子着急，穿一次没穿好就没有兴趣了，不自己穿了。这时候家长可以先帮孩子穿脱衣服，边帮忙边用鼓励的语气，如：“相信自己一定行的”、“你一定会穿好的”、“你已经很不错了，进步很大哦”等，让孩子觉得穿脱衣服并不难，建立他们的自信。
最后还可以运用适时的奖励。比如当孩子兴致比较高时，让孩子进行穿脱衣服的比赛 。好强、好动是孩子的天性，设计比赛穿脱衣服活动，孩子很感兴趣，效果也很好：孩子自己学习穿脱衣服，可以使他们养成自己的事情自己做的良好习惯，同时也锻炼动手操作能力，发展小手肌肉。最终体验到成功的快乐，树立自信心。
看着我们班孩子的点滴进步，由衷的感谢，孩子，你真了不起！
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