源汇区博爱学校课堂教学:《蚂蚁与西瓜》

时间:2016-12-02 11:14:35  来源:  作者:

 MHn特殊教育信息网

 

 MHn特殊教育信息网

《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条,让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。蚂在活动中,通过多种疑问给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想,能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。MHn特殊教育信息网

在整个活动孩子们始终很投入、思维活跃、想象力丰富。MHn特殊教育信息网

蚂蚁和西瓜这两个在大小上有极大区别的两种东西会发生什么事情?蚂蚁会把西瓜怎么办?最后又回怎么办?这些个疑团一直吸引着孩子们的注意,激发着他们的好奇心,使孩子始终保持着对图书的阅读兴趣。MHn特殊教育信息网

故事利用课件形式展开引导孩子想象、猜测蚂蚁会怎样把西瓜搬走?并来学学蚂蚁搬西瓜的动作,“一个人的时候怎么搬?一个人搬不动,怎么办?三个人搬的动作时怎么样的?”通过这一系列的提问和孩子亲身的体验,孩子们对故事的理解较好,了解了蚂蚁搬西瓜的全过程,感受到了故事有趣,体验到阅读的快乐。目标基本达成,并且,在我的提问,孩子们也学会观察图中细微细节,感受蚂蚁相互帮助,团结合作的乐趣。MHn特殊教育信息网

但在过程中,也存在很多很多的不足,绘本教学应让孩子充分观察、表达,但在执教中,自己对于引导他们想象,多表达方面还是有欠缺,如果给孩子更多的开放性的问题,那样的话孩子想象、表达的空间一定会更大。比如“你觉得小蚂蚁会怎么做呢?会怎样做呢?为什么?”这些个问题,孩子说不出来,说的有点散,回答不到点上,我想如果这段对话由老师抛出,孩子可能更容易的去理解朋友之间的友爱之情团结互助集体合作之情,使得在情感方面我引导的还不够升入。MHn特殊教育信息网

活动下来还有许多值得我思考和反思的方面,在以后的教学中怎样让孩子更自由、生动的讲述,更完善的发挥孩子的主体性,让孩子在享受中学习。MHn特殊教育信息网

顶一下
返回首页
回首页

栏目更新

栏目热门