我班学生的平均年龄是10岁，此年龄段的孩子特别喜欢听故事，对很多问题有着自己的见解，同时在情绪方面容易生气、发怒，我深刻地体会到让学生拥有快乐的情绪情感是至关重要的。而《快乐是什么》这篇优美而富有哲理的儿童故事，可以使学生看到不同的人对快乐有着不同的理解。故事的语句简单易懂，符合学生的年龄特点，在各种角色对快乐的理解中，学生也感受到了：快乐是真诚地付出劳动；快乐是人与人之间的相互关心；快乐是生活中的点点滴滴。
本次活动我主要设计了三大环节，第一环节是老师跟小朋友进行律动，让学生以愉快地心情走进课堂；这个环节孩子们很感兴趣，参与的热情非常高。第二个环节我以谈话引入故事，在这里我除了跟孩子们互动之外，我还安排了提问家长这个环节，孩子们在听讲故事中很安静。最后一个环节以小主人的形式来来安排自己一周的快乐计划，孩子们表现很棒，家长也为之感到震惊，从中也让孩子明白了快乐是什么，不单单是嘴巴里大声说出的快乐，还要真正的把快乐带进自己的一日生活。
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