通讯员（胡平先 王晓莲）4月23日，杜红名师工作室及宜昌市特校青年骨干教师一行20余人，在工作室主持人、宜昌特教中心主任、宜昌特校校长杜红的带领下，深入五峰土家族自治县特殊教育学校开展“言语康复课教学观摩暨言语障碍评估指导”专项研讨活动。ngT特殊教育信息网
    当天上午，活动在五峰特校刘再玉老师执教的“认识椭圆形”数学课中拉开了序幕。接着宜昌市特校青年骨干教师杜嘉丽、陈雅和名师工作室成员³向彦分别为大家展示了语文课“春雨的色彩”、美术课“美丽的鱼”和“感统训练课小蜗牛爬行”。四节课以新颖的设计、先进的理念、富有童趣的环节深深吸引了学生和所有听课教师。特别是“医教结合、智慧康复”理念在课堂上的巧妙渗透，不仅凸显了工作室的活动主题，更让所有听课教师耳目一新，了解了怎样根据不同的学科合理渗透医教结合理念，抓住一切机会帮助残障孩子康复。下午由杜红名师工作室的三λ成员分别为大家开展了理论讲座和评估行为指导。唐金秀主任为大家讲解了《言语康复概述》理论，针对工作室成员心中不明白、不清楚、弄不懂的地方进行了生动形象地阐述和解释，为大家下一步的学习和实操奠定了坚实基础。江月老师和³向彦老师分别就口部运动功能评估和构音语音能力评估进行了现场示范，严格按照平时的评估操作，指导老师们仔细观察被测试者的表现，并根据表现结合具体评价指标，进行评判打分。这种细致、有针对性地指导，较好地解决了工作室成员在前期评估中遇到的现实问题，为准确了解残障少儿的具体情况、掌握第一手资料，制定科学合理的康复教育方案扫除了障碍，指明了方向。最后工作室成员汇报了目前工作情况，工作室主持人杜红校长对后期工作进行了详细安排，他强调：作为杜红名师工作室的成员，一定要明确一个目标，即努力做“学习型、研究型、合作型、辐射型”教师，切实将工作室建设成科研兴教的引擎、名师成长的摇篮、教师培训的基地和资源辐射的平台；一定要树立一个观念，即特殊教育要体现“医教结合、智慧康复”的特点，在集体授课和个别训练中渗透“医教结合点”，切实发挥智慧康复对学生进行缺陷矫正、功能补偿、潜能开发的作用；一定要落实一个行动，即始终坚持学以致用，将学到的言语康复理论与实践操作真正落实运用于教育教学中，真正带动学校骨干教师成长，促进学校残疾学生成长。ngT特殊教育信息网
    据悉，该工作室成立于今年3月份，是宜昌市第一个特殊教育工作室。拟在宜昌市教育局领导下，紧紧Χ绕市“十三五发展规划”，以“医教结合 综合康复”为目标，以丰富的活动为载体，通过潜心开展特殊教育实践、研究，逐步形成富有我市特色的教师专业化成长和特殊教育内涵发展的途径，最终打造一批师德高尚、理论功底扎实，教学业务精良，具有引领、带教、指导能力，在校内外有一定知名度的康复骨干教师，从而推进我市特殊教育的发展。ngT特殊教育信息网

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