为了培养残疾学生良好的日常行为、学习习惯和道德素养，临淄特教中心学校从细处寻找素材，以养成教育为突破口，以培养学生良好的行为习惯为目标，将日常行为规范抓细、抓实，在细、精、活、实上下功夫。 1、通过国旗下讲话、班会、课堂等渠道开展养成教育，规范学生的行为。 2、学校关注学生习惯培养，着眼于行为细节的养成，教育学生从自我做起，从小事做起，无论是物品的摆放、书写的规范，还是坐立的姿势、待人的礼仪，都认真对待，反复训练，引导学生注重仪表，讲究文明礼貌。 3、努力构筑学校、家庭、社会三结合的教育模式，及时收集家长对学校养成教育的意见和建议，反馈养成教育的成效与不足，探讨下阶段的努力方向和工作目标，以此加强双方互信友好，凝聚教育合力。