为进一步检验学生本学期的康复教育效果，我校于7月9日至15日近两周的时间，分别对各年级组的同学们进行了全面而细致的考核。
本学期的考核工作根据学生实际情况进行分层，采用口试与笔试相结合的形式互为补充。笔试试题依据学生认知水平和综合能力自主命题，力求形式灵活多样，并且体现趣味性，全面性，将知识与能力紧密融合；口试内容严格按学期初制定的个别教育计划进行考核。从感官知觉、粗大精细动作、生活自理、沟通认知、社会技能等不同领域逐一进行，做到考核细致，记录详实，全面考察学生在各领域的进步与变化情况，为下学期学生个别教育计划的制定提供科学而准确的依据。
我校不断加大职业教育课程开发与研究力度，并取得了可喜的成果。教导处组织参与职业教育学习的同学们，于 7月13至15日进行职业教育课程考核。考核采用口头提问和实践操作相结合的形式进行，既注重学生对理论知识的掌握，又提高了学生综合职业技能。
通过考核，同学们在语言表达能力，认知能力，理解能力以及职业技能等方面有了不同程度的提高。我们将对此次考核工作认真反思总结，不断改进，使我校的教育康复水平再上新的台阶！
本次考试口试与笔试相结合，形式灵活多样，在趣味中全面地考察孩子们
的认知水平和综合能力
同学们在认真答卷
充满趣味的口试按学期初制定的个别教育计划进行考核
全面考察学生进步与变化情况，为下学期制定个别教育计划提供科学依据
职业教育实践操作考核
考核孩子们的动手能力和烹饪方法，为将来打下良好的基础
孩子们用扎实的基本功取得的成果
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