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谷城县特殊教育学校作为骨干成员参与了原湖北省教研室申报的全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题《生成性教学实践的价值与策略研究》重点协作攻关研究项目《特殊教育学校生成性教学的有效性实践研究》，并且向省教研室独立申报了《特殊教育中的小学生成性课堂教学有效策略研究》课题，以课题为依托开展扎实有效的研究攻关，为此项课题彰显一抹特色。特殊教育学校生成性教学的有效性，为特殊教育学校教师能适时、有效、机智利用课堂教学中随机生成的教学事件或问题作为教学资源，通过及时的分析与判断，找到合适的教学方法和策略，利用教学的生成性事件或问题，更好地落实（ä、聋、培智学校）义务教育课程设置实验方案的要求及新课程的三维目标，以提高特殊教育课堂教学的有效性，进而提高特殊教育教学质量。
2015年5月27日，我校作为课题核心组成员在课题研究第二阶段交流会上作主题发言，得到与会兄弟学校的好评。本次课题研讨会，我校共提供了四篇主题论文和两篇研讨案例全部获省一等奖。
本次课题研究的开展为特殊学校的教师们提供了一个学习、提升的平台。在课题研究专家的指导帮助下，谷城县特殊教育学校课题组成员团结协作、立足课堂，教学、科研一起抓，科研课题一定会迈上一个新台阶！
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