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近年来，淄川特教中心不断加大开门办教育力度，以打造社会满意学校为目标，在学校教育与家庭教育双结合方面大做文章，实现了家校一体化的教育模式，促进了学校工作的健康发展。
家长助教：延伸学校教育
家委会是学校工作不可或缺的力量，自2009年淄川特教中心第一届家委会成立以来，学校就以家委会为突破口，加大开门办学力度，让家长参与学校管理，提高了家长对学校工作的知晓度和满意度。为真正实现学校教育向家庭教育的延伸，做好“家校携手、联合育人”工作，淄川特教中心把那些教子有方，家庭教育出色，具有专业特长，在家长中有一定威信的家长们召集起来，组建了“家长教师团”，由家长介绍自己的教子方法，推动科学育子经验的交流和传播。还走进课堂为学生教授康复、手工等丰富的知识技能，深受学生和家长们的欢迎。自“家长助教”工作开展以来，已有10多名家长通过这一形式走进校园，进入课堂，参与“育子经验交流”“协助授课”“听课评课”等活动，真正实现家长参与学校管理，由学校教育向家庭延伸的目的。
家教讲堂：开展家长培训
为帮助家长树立正确的教育康复观，淄川特教中心定期开办家教讲座、心理咨询等活动。并邀请心理、医疗、特教方面的专家来校作报告，先后有市第五人民医院、国家葆婴营养早教顾问、淄博金太阳心理咨询研究中心等多位有经验的专家走进学校进行专题讲座，为广大家长提供了继续教育的机会，让家长意识到家庭和谐对孩子成长的重要性，在提升家长监护和教育子女的能力上起到了积极的作用。
课题研究：提升合育能力
长期以来，淄川特教中心在家校合作方面有着较丰富的成果。2013年《智障儿童家校教育有效合作研究》被立项为省“十二五”重点规划课题，此课题从家校沟通的平台构建、家长参与等方面进行了着重的研究与实践，广大家长积极参与课题研究，先后出版了《阳光路上我们同行—家校有效合作研究》和《家教讲堂辅导材料》。其中《牵手同行-家校课题成果集锦》荣获市课程资源一等奖和市小学地方校本优秀课程资源二等奖，《牵手同行 凝聚大爱-家校一体化研究》获市课程资源二等奖。课题研究，使学校在家庭教育指导方面收获了宝贵经验，提升了老师们家校合育工作的能力。
互动平台：密切家校联系
为促进家校共育合力，淄川特教中心一直坚持“全员家访”活动，共计填写家长记录表600余份，发放调查问卷750余份、征求家长意见和建议400余条，先后走访学生家庭600余人次，提高了社会美誉度，提升了学校形象。此外，还利用校园网站、QQ群、微信等新媒体建立信息化的家校沟通网络。并定期开展“教育开放月”“家长会”“家校趣味运动会”等活动，家长全员参与，实现了家校沟通的常态化、规范化、多样化。
家委会工作的扎实开展，学校与家长的携手合作，真正达到了家校的共育双赢，为办让群众满意的特殊教育迈出了坚实的步伐。
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