校本研修“给力”，教师再“充电”
-----教育实践活动不走形式
近期，亚东一小根据阿荣旗培训中心要求，积极落实并开展全体教师校本研修活动。此次活动，又是教师继续教育的再延伸，深受全体教师的普遍欢迎。
这次校本研修，可谓针对本校教育教学工作而言，意在通过学校教育科学管理及教师的研讨、交流，来提高本校教师的教育教学能力，从而达到运用所学的自有知识能力，去解决教育教学中具体问题，形成不断更新的理念，创新地构成自我的教学风格，来提高教育教学质量。
活动着重从如下方面进行培训与研讨：
一、班主任专业化的研修。班主任工作的学习、讨论，让全体教师对此项工作的理念知识，再次升华，能从具体实践中来到实践中去，更好地提升了全体教师的管理水平与桥梁纽带的协作水平。
二、集体备课业务研修。集体备课，是老生常谈的话题，随着教育教学改革及信息化的普及，一些新的理论，在实践创新中，又形成了时代的新理论与方法，研修着重从集体智慧凝聚到共享资源平台，推动教师合作、交流，根植老、中、青教师共同互长的学术氛围，来整体提高教师的教研水平、教学质量。
三、信息技术教学的研修。进入信息时代，教育教学信息化尤为重要，计算机作为一种先进教学设施，作为一种资源互享，互通的平台，是教师必修、必研的课题。这次培训、研讨的主要以计算机操作基本知识，让教师熟练操作、运用于教学。指导教师信息技术，来作为支持终身学习与异地合作学习手段，适应信息时代工作，从而提升教师的时代素质。
总之，校本研修活动，从目的、内容到形式与活动，以本校实事求是为原则，为基础，选择了教师工作中的迷惘、困惑之处，进行时代性培训，实施“研”与“修”一体化，极大促进了本校教师整体专业化的发展，定会引领本校教育教学质量步步提升，是深受教师称赞的“充电”活动。
亚东第一小学 魏华云
2014年6月23日
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