通讯员（胡平先）“针对教育部、发展改革委、民政部等七部委联合出台的特殊教育提升计划（2014——2016年），我们学校要抓住机遇，将对学校的投入、师资队伍提升、残障儿童的学前教育等作为重点，保证此项计划能惠及ÿ名残障儿童……”
2月10日上午8点，兴山特校领导班子成员聚集在会议室，Χ绕特殊教育提升计划（2014——2016年），结合学校工作实际，筹谋学校发展。除了抓好硬、软件建设，通过加大投入，保证硬件设施和师资水平得到较大幅度提升外，学校还将通过多种渠道，摸清全县适龄残障儿童的受教育情况，建立残障儿童档案，采取措施，分步落实，实现“三个保障”。一是针对身体存在重度残疾无法入学的残障儿童，安排专人送教上门，保障他们的受教育权利得到落实。二是针对在普校就读的残障学生，定期与学校教师联系，做好随班就读的指导工作，保障随班就读学生的教育质量。三是研究残障儿童的早期教育，逐步向学前教育延伸，走医教结合之·，保障学龄前残障儿童在最佳康复、培养期得到科学合理的教育。
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