一是规范课堂。落实教学常规，值班人员每天2次检查教师上课、坐班等情况，定期对教师教案、听课记录、批改记录及学生作业进行检查评比，以此规范教师教学行为，提高课堂教学效益。二是评价课堂。建立健全教师听课、评课制度，加强随堂听课力度，组织教师相互听课、评课，努力提高课堂教学质量。三是提升课堂。成立由中层、教研组长组成的评委小组，根据特殊教育培智优质课评分标准，开展校干示范课、校内评优课活动，促进教师之间互助成长。四是反思课堂。要求教师课后及时进行“教学反思”，认真记录每节课收获与不足，积累教育资源，促进教师专业成长，努力打造高效课堂。L5R特殊教育信息网

L5R特殊教育信息网