一是以校本教材研发为抓手，开展校本全员培训，通过课题研究、学科互助、业务学习、专业引领、骨干带动等形式加强校本培训力度，逐步形成“研教结合”的工作方式。每学期组织教师参加全国、省、市各类教育培训，主动挖掘心理健康、康复训练等各种培训资源，拓宽培训渠道，努力打造专家型教师队伍。二是定期组织教师外出培训学习、交流、展示，通过业务学习交流学习经验，自学特教理论，每学期记学习笔记不少于五千字，努力拓宽知识面，提升教师素养。三是依托课题研究，实施促进教师业务成长的“五个一”活动，即：一节公开课、一篇课题研究论文、每课一篇教学反思、一篇教学设计案例、参加一个课题研究，做到课题研究与教师成长相合。四是开展业务比赛、教学评优等活动，搭建校内教师学习交流展示的平台；扎实开展教学能手、学科带头人评选工作，强化教师基本功；通过组织开展论文评选、教案、听课记录、作业批改记录等检查考核活动，为教师开辟展示的通道，搭建展示才华的舞台。
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