一是以“规”养德。成立师德教育学习活动领导小组，制定师德教育活动实施方案，召开动员会，使全体教职工明确本次活动的目标以及着力解决的问题，完善师德考核办法，建立健全师德建设长效机制，做到有章可循。二是以“学”修德。明确学习内容，采取集中学习和自主学习相结合的方式，组织教职工认真学习相关材料，记好学习笔记，结合工作实际开展心得交流、讨论活动，撰写心得体会，对教师学习笔记和心得体会进行评比，不断提高教师个人素养，把集中教育活动落到实处。三是以“行”立德。借助开展优秀教师、师德标兵、般阳名师等评选活动，不断挖掘身边师德典型，形成师德建设正能量。深入抓好业务比才干、教学比质量、作风比服务、敬业比奉献活动，树立师德楷模，营造尊师重教氛围，推动教职工依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。四是以“评”促德。开展家长评校、评教等活动，从师德师风、课堂教学、作业布置、家校联系等方面，征求家长的意见和建议，发现问题及时列出改进对策，引导教师注重自身修养。建立家长、学生、社会三位一体的师德评价体系，评价结果作为教师师德考核结果，对师德考核不合格实行“一票否决”。Z3e特殊教育信息网

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