淄川特教中心“三项制度”美化校园环境

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一是推行“问责追究”制。成立“校园环境建设月”领导小组，制定实施方案，明确工作职责，各办公室排好值日表，建立起主要领导、分管领导、班主任、教师的“四级联动”机制，做到问责可问之人，问人必问到底的工作机制。二是推行“日检周评”制。开展 “红旗办公室”、“红旗教室”、“红旗功能室”检查评比活动，卫生检查小组及值班人员每天两次进行检查，指出存在问题，每周量化得分，于周一通报评比结果，每月按评分进行表彰奖励，并将卫生考评结果纳入教师期末考核，建立校园环境建设长效机制。三是推行“监督曝光”制。根据学生自觉性差的特点，充分利用国旗下讲话、班会等形式进行文明习惯等养成教育，同时揭露校园不文明现象。时刻监督学生一言一行，不定期组织班主任深入班级、办公室及校园各个角落，曝光“脏、乱、差”现象，加大对校园卫生和不文明行为的监督和检查，带动校园环境建设工作深入开展。