一是思想上渗透。召开动员大会，制定具体实施方案，与教师、家长、学生层层签订“四德工程”建设责任状，通过学习材料、自查自纠、心得交流，从思想上启发、引导、教育全校师生、家长积极参与到“四德工程”建设中来，自觉革除陈规陋习，养成文明行为。二是环境中熏陶。通过印发宣传材料、制作宣传栏、集中学习、召开主题班会、宣读倡议书、传唱《四德歌》等途径，广泛宣传实施“四德工程”建设的重大意义。号召全体师生以“四德”精神为指导，在学校、家庭、社会做实践“四德”精神的模范。使每一位教职工在耳濡目染中受到熏陶和感染，培养良好的守德习惯。三是活动中提升。围绕“四德”安排部署形式多样的主题教育活动，突出爱心、诚信、孝敬、责任，通过在师生、家长中开展“六爱”、“争四德特色小明星”、“四关爱”系列主题教育活动，实现家校共建，促进良好社会道德养成。四是制度上约束。将“四德工程”建设要求达到的行为标准，纳入教师年终综合考核和评先树优指标体系，加大道德监督、品行考核的力度，让教职工依制度、照准则规范约束自己的行为，遵守纪律、恪守公德，自觉养成“从我做起、对我监督”的良好氛围，让践行“四德”成为大家的自觉行动。
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