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3月16日上午，天气晴朗，暖意融融，淄川特教中心的9名智障学生，正排队站在校园里，准备参加乘车、购物实践体验活动。出发前老师先检查孩子们带了多少钱，并要求孩子们注意交通安全、遵守公共秩序，能在这次活动中有所收获。
几分钟后，孩子们在老师的带领下，来到淄川城区一处热闹早市上，由于很少外出，面对眼前新鲜的事物，参加活动的孩子们都显得格外兴奋，看看这，摸摸那，遇到心仪的物品，总是不停的摆弄。“看到喜欢的东西，可以问问价格，适当买一点。”带队的老师们鼓励学生与摊主交流，并学着讨价还价。老师这么一说，孩子们马上分散开来，有的孩子在一个卖小鸡面前停下，爱不释手的抚摸着小鸡，老师就及时地提醒学生，让他们问一问价格。 “西红柿多少钱一斤？” 蔬菜摊旁，孩子们正在询问价格，老师也现场教他们学习挑选商品、购物付款的方法。这些孩子们穿梭在各个小摊上，认真地挑选着自己喜欢的物品。半个多小时以后，老师和孩子们来到了某一公交站点，等候坐车，老师利用这一机会，指着站牌向学生讲解乘车路线。上车后，老师要求孩子们学着自己买票，并提醒孩子们，问一问乘车多少钱，给了售票员多少钱，应该找回多少钱。
下车后，老师和孩子们来到张博路旁的一家超市购物，这是本次活动最重要的一站。进入超市前，老师带着孩子们走到存放物品处，手把手的教他们如何存放随身物品，老师先做示范，再让学生尝试。当物品存好后，孩子们依次走进超市。对于一个正常的孩子来说，到超市买东西是很简单的事，可是对这群智力有障碍的孩子来说，一进到超市，他们竟然有些盲目，不知道该看什么，买什么。“大家喜欢什么，需要什么，就看一看，”在老师的鼓励下，孩子们来到了卖饮料的货架旁，这时，老师们就不失时机地对孩子们进行了随机教育，告诉孩子在购物中要懂得比较、选择，学会看物品的生产日期、保质期。几分钟后，孩子们对超市里的东西似乎有了兴趣，也渐渐放开了，他们就奔着自己喜欢的货架走去，随行的老师们分别跟着两三名学生，及时教他们认识一些商品，如何正确挑选，怎样购买等，孩子们兴致勃勃地在超市里细细挑选着，一会儿拿起这个商品看看，一会儿又拿起那个看看，计算着自己带的钱都能买到些什么。有的为自己挑选好吃的食物，有的为别人选礼物，有的孩子买了咖啡、饮料、点心等好多东西，有的孩子因为钱带得少，只买了一袋牛奶，虽然孩子们买得有多有少，但是通过这次活动，孩子们学会了能在自己承受范围内合理的消费。最后，孩子们到收银台自己付钱。
对于智障孩子来说，常人歧视性的话语和带有距离感的眼神，都让他们产生远离社会的情绪。一个正常的孩子，乘车、购物是很简单的事，可对这群智障孩子来说，选购商品、计算价格都成了很困难的事情。把智障孩子带出课堂来到现实生活中，就是教孩子们现场辨别不同商品、计算价钱、独立到收银台结账，鼓励他们勇敢地接触社会，这样才能在知识和能力上得到发展。
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