为深入贯彻落实党的二十大精神和国家、省、市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，总结2023年全区特殊教育工作经验，进一步增强融合教育发展动能，推动博山区特殊教育高质量发展。1月11日，博山区2024年特殊教育工作会议在我校召开。
本次会议由博山区教体局党组成员，区教育事业发展中心主任王玉强主持，区委教育工委常务副书记，区教体局党组书记、局长刘宁出席本次会议，全区34所学校校长、副校长和资源教师代表及区教体局相关科室负责人共计110余人参加了会议。
本次会议分为随班就读专题培训、特殊教育工作总结及典型发言两个阶段。
随班就读专题培训
会议首先观看了西南大学特殊教育学院副院长李欢教授的培训视频。
李欢教授的培训以“随班就读中常见特殊儿童的筛查与教育”为题，针对随班就读过程中ADHD、抽动症、阅读障碍、语言发育迟缓儿童的行为表征及言语语言特征，向与会的老师们讲解了具体的评估诊断和矫正训练方法，大量生动详实的案例，给全体校长、老师们带来了融合教育新的启迪和思考。
特殊教育工作总结
会上，博山区特教中心党支部书记、校长，区特殊教育资源中心主任李莉以《从‘做’到‘做好’的稳步迈进》为题汇报了2023年全区特殊教育工作情况，展示了全区特殊教育工作取得的工作成效，并列举了2024年全区特殊教育工作计划。
随班就读典型案例分享
博山区五岭路小学党支部书记、校长李宗魁以《‘融’爱于心 ‘融’乐而行》为题展示了五岭路小学在随班就读学生干预、资源教室建设、资源教师队伍建设等方面作出的努力。
博山中学教师李本艳以“心存希冀 沐光而行”为题代表资源教师作典型发言，展现了一位优秀资源教师的成长历程。
最后，区委教育工委常务副书记，区教体局党组成员、局长刘宁总结发言。他指出，做好特殊教育工作，是教育公平的必然要求。要本着对学生负责、对社会负责的态度，通过强化责任、特教特办、加强督导等途径，全面提升特殊教育的品质，促进融合教育高质量发展，更好地造福特殊需要儿童少年，着力推动博山区教育高质量发展，努力成为省市特殊教育的高地。各学校要从落实特教提升三年行动计划、特教办学质量达标整改、抓好教师队伍建设、继续做好随班就读工作、高度重视信息技术的作用五个方面完成好上级要求的规定动作。要做到面向全体、尊重差异、因材施教，用最合适的教育方法全面提高教育质量。
会议结束后，与会领导和资源教师们共同参观了特殊学生作品展、融合活动成果展以及随班就读学生个别化教育档案展。
本次特殊教育工作会议的成功召开，为博山区的特殊教育工作指明了方向，明确了具体要求。引导博山区特殊教育工作者肩负责任，为每一名特殊需要学生的健康成长贡献力量与智慧，全力促进博山区特殊教育及随班就读工作的高质量发展。
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