青年教师是学校健康发展的后备力量，是应该充满期望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体。青年教师唯有在不断的打磨和实践中去积累、总结才能更快成长起来。为提升我校青年教师对特殊教育的正确认识、提高职业获得感、幸福感，以饱满热情投入到工作中，9月7日下午，沂南县特殊教育学校开展了以《点燃“新”光 筑梦同行》为主题的青年教师培训会，领导班子全体成员和学校青年教师参会。
本次会议由张焕栋校长主持，向青年教师们介绍了本次会议的主要目的，分享了近期学校在王校长的领导下经历的几件大事：开学前夕教育部、山东省教育厅一行来校视察指导工作；开学前的大规模家访活动；县教育系统党代表到校调研指导工作等等，这都展示了王校长的魄力与能力。明确了我校培养青年教师的决心与信心。
学校党支部书记、校长王飞做重要讲话。首先，王校长充分肯定前任校长取得的成就，表达了对我校教师队伍中青年教师数量之多的一种欣喜与期许之情。随后，以专题案例的形式向老师们分享了他做校长这么多年的关于教师管理、课程建设及学校发展各种举措的成功经验，语言风趣幽默带有力量，所有参会教师无不集中精力瞪大眼，竖起耳朵认真听。
王校长经过这一个月的时间（确切的说是开学这一周的时间）了解到特教教师面对特殊学生普遍表示工作辛苦、压力大、没有职业获得感等。通过几个案例深入浅出分析介绍了普校教师的压力，让参会的教师们认识到从某种角度来看特教教师与之相比其实是幸福的，这取决于教师对职业的认同和从业态度；说到教师的个人发展，王校长强调教师个人发展才能促进学校的发展，近阶段将主要通过交流学习，提升业务水平和教师的幸福感。举例：男教师打打篮球，女教师跳跳舞组建舞蹈队等。全员动起来，身体好了干工作就有劲儿了，才能精神饱满的投入到工作生活中。学校开展活动是在提升个人的发展，改变老师的生活状态，作为教师要深刻领会学校的各项活动精神；学生管理方面要从学生切实需求入手，结合学生身心特点开展分层教学，真正做到因材施教，注重生活能力的训练；另外，要着力做好学生的职业规划，例如开设串珠子、刷碗等切实可行且适合学生能力与需求的职业课程，为日后踏入社会谋求生活奠定基础。
培训过程中，教师们不是在举头注目聆听，就是在低头速记，整场培训让在场的所有人受益匪浅，肃正思想，点燃斗志，培训效果特别好。相信在王校长的带领下，青年教师们将发挥中坚力量，为学校的发展不遗余力，以崭新的姿态迎接工作中的挑战，为特殊教育的发展最大化贡献自己的力量。
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