我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。从小培养良好的习惯会让人一辈子受益良多，对于特殊儿童更是如此，一些特殊儿童的家长对孩子的缺陷感到自责，而对孩子过多地呵护和照顾，会让孩子养成懦弱依赖的性格，变得难以正常表达，也不愿和他人相处，时刻离不开他人照顾，最后使孩子失去独立生活的能力，在无法满足需求时变得暴躁、蛮横，不能进行正常的生活和学习，甚至一些可以独立完成的小事也一味依靠他人完成。因此，养成良好的行为习惯对我们特殊儿童尤为重要。
一、良好习惯的培养内容主要包括
1、饮食习惯
2、睡眠习惯
3、卫生习惯
4、自理能力
5、文明礼貌
二、培养儿童良好习惯的方法
1、建立良好的家庭教育环境
首先，父母要营造温馨和谐的家庭环境，做到互相尊重，互相关爱。只有在这样一个家庭氛围中，儿童才能感受到温暖，感受到爱。我们特殊儿童更需要有家长关心，关爱。其次，父母要有良好的卫生习惯，创造干净整洁的家庭环境，每天让孩子穿干净的衣服，这样长期下来，可以让孩子产生对美的追求。最后，家长要有阳光积极的心态去面对生活，不健康的心理直接影响家庭教育的质量，会给特殊儿童的教育带来负面影响。
2、父母重视言传身教，给孩子做出榜样
特殊儿童的模仿力和可塑性非常强，非常善于观察与模仿周围人的行为举止。比如我们每天课间操的健身操，我们的孩子能跟着老师把完整的舞蹈跳下来，这就证明了孩子的模仿性是非常强的。生活中，家长处处都要以身作则，用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。如，培养孩子养成良好的卫生习惯，家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等；遵守交通规则，家长要做到自己遵守交通规则，不闯红灯；要求孩子不挑食，家长自己在孩子面前饮食不要挑精拣肥；这样，对于善于模仿的孩子来说定是受益匪浅。
3、尊重孩子的独立意识。
特殊幼儿的发展规律和正常孩子是相同的，孩子三岁左右时，由于知识、经验的增加，独立生活能力的逐渐增强，他们便想要独立行动、独立玩耍，表现为不听话、执拗、爱顶撞，经常说：“我自己来……。”“我要……”等类似的话，虽然他们能力有限，但独立意识的萌芽使他们事事要自己来，时时想要反抗，不愿处处受父母的限制。作为父母要注意尊重孩于独立行动的意愿，不要怕孩子独立做不好事情而压抑孩了独立活动的要求，而要抓住这有利时机去培养孩子的独立性。如孩子想独自穿衣服，不想要父母帮自己穿，也不愿父母在一旁看着自己穿，那么，父母就该满足孩子的这要求，只需提醒孩子洗的方法，要求孩子别把衣服穿反就行了，或者当孩子穿反后重新给孩子穿衣。
4、放手让孩子做力所能及的事。
特殊幼儿自理能力方面发展较慢因为孩子穿鞋、系鞋带这个过程特别慢，我们早晨上班很着急，所以我们要给孩子穿鞋子、系扣子……
很多时候，孩子吃得慢，我们忍不住就去喂他……孩子自己用勺吃饭，舀上舀不上他都要自己舀，结果弄得满桌狼籍，这个时候他在学习吃饭这个独立的能力。但是大多数父母在这个时候最喜欢做的是：喂!很简单，喂了以后衣服和桌子上都不会弄脏，这个行为却剥夺了孩子独立的权利。但作为父母应要求孩子自己吃饭，不要喂孩子吃饭、让孩子独自睡，不要陪睡;让孩子自己玩耍，父母适当和孩子一起玩;自己洗脸刷牙、自己收拾玩具等良好习惯等。
5、对孩子表现出的独立性要及时表扬，允许犯错误
从2、3岁开始，儿童的独立意识开始萌芽，这时候孩子经常会说“我自己做”。比如，妈妈正在拖地，孩子说，我也想拖地，这时候家长可能就会认为孩子小，干不好，于是嫌麻烦不让孩子干，这样对孩子要求独立的积极性是一种挫伤。家长应给孩子表现的机会，不要怕麻烦，要在他实践的过程中，对他进行方法的指导，让孩子在实践中学习成长，作为家长要允许孩子犯错误，父母要有足够的耐心和宽容之心，犯错误后再改正对孩子的成长更有帮助，。
6、保证在幼儿园和在家中的标准一致性
父母需要记住的是，不能光靠老师方面的努力，在某种意义父母对孩子的教育更为关键。特别是特殊幼儿因身体上的缺陷，作为家长就特别溺爱子女，孩子在幼儿园时严格规范，回家后却放任自流。孩子的康复不能做到天天坚持，康复效果肯定是不行的，康复的过程是一个枯燥长期积累的过程，需要家长配合老师完成每天的康复训练，相信孩子们会有比较好的康复效果。
良好的习惯并不是天生的，完全可以通过后天来培养，从今天起，让我们与孩子一起努力，让特殊儿童的生活更美好。
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