恪尽职守 甘于奉献 ——记阿荣旗岭东特校李小羽的先进事迹材料 李小羽，1981年生，大专学历，小学高级教师，1999年参加工作。他忠诚党的教育事业，在15年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，他对本职工作精益求精，勇于开拓创新，。 李小羽同志是一名普普通通的人民教师。1999年他特教师范毕业分配到阿荣旗聋哑学校，从此便开始了他的特殊教育生涯。十年来，凭着他对特教事业深深的爱，认真对待每一个学生、每一份教案、每一堂课、每一本学生的作业，尽职尽责地耕耘在特教这块净土上。 在工作中，他经历了许多不曾经历的事，第一次去照顾顽皮、可爱的残疾孩子；第一次像家长一样给孩子们买生活用品，也是第一次听到那与常人不同却又最动人的“老师好”与“谢谢”。第一次，太多的第一次了，如果不从事特教工作，这许多的第一次，也许一生都不会经历。 刚刚分配特校，为了能尽快的进入角色，他经常主动地和学生接触，了解他们的脾气秉性，关心他们的学习，帮助解决生活中存在的困难和问题，使学生和他在心理上熟悉起来、亲近起来、信任起来。做学生们真正的朋友。其次就是工作经验、教学能力。在教学过程中，他一边教一边学，取别人之长补自己之短，不断的想方设法完善自我。经过努力，他的教学水平有了大幅度提高，并且通过几年工作的观察和总结，他发现听力残疾儿童的个性与常人有很大的差异： 一、好奇心强。 听力残疾儿童的好奇心较正常儿童相比，要强出许多，由于受生理缺陷的影响，他们的好奇心又有独特表现。“四好”尤为空出，即好听、好看、好传、好夸。 二、听力残疾儿童在学习上不求甚解，不善于认真思考，易健忘。 三、听力残疾儿童较常人相比，疑心较重。 四、听力残疾儿童的自卑感较严重。 除积累了一定的工作经验外，他与孩子们建立起了深厚的感情。 孩子们的健康就是他最关心的问题之一。这些残疾孩子都是比较命苦的，身体都很差，不管是哪个孩子生病了，他都主动要求带领着去看，亲自守在病床前。每次照顾孩子，他都觉得自己的责任真的好大好大，每次他都尽全力的照顾好孩子，做到尽量让孩子们多一份快乐，少一份忧伤，让他们的家长也多一份放心，少一份担忧。粗心的家长有时放假忘了接孩子，他就把孩子带回家，一住就是三五天。 在课下，孩子们视他为又亲又近的朋友，他与学生促膝长谈、嬉戏耍闹，经常带孩子们走出校园，与各界人士接触、交谈，使残疾孩子消除与健全人的隔阂，感受到自己与健全人的平等地位。他关心爱护聋生的事情讲也讲不完，爱岗敬业的故事数也数不清。哪有脏活、累活、苦活，哪里就有他的身影。李小羽同志把自己的一片痴情献给了特教事业，将自己的一颗诚心捧给了残疾孩子。 李小羽，从教十五年来，由一个普通的师范毕业生，一步一个脚印的扎实工作，他无论在哪所学校工作都任劳任怨，视工作如生命，尤其在特教事业中，他把全部的爱奉献给了聋孩子，把全部的热情奉献给了特殊教育事业。

顶一下

回首页