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浅谈聋校班级管理
山东省莒县特殊教育学校 李洪志
内容提要：
聋校班级管理工作的目的在于把聋哑学生培养成德才兼备、自强自力、残而不废的对社会有用的人。班主任在和学生打交道的过程中应该热爱学生，关心学生，并以一颗真诚的心对待每一个学生，做到与学生的心灵沟通，同时做好他们的思想工作，让他们成为对社会有用的人。
关键词：聋校班级管理 班主任工作 诚信 心灵沟通
聋校班级管理工作的目的在于把聋哑学生培养成德才兼备、自强自力、残而不废的对社会有用的人。而班主任作为班级管理的具体实施者在班级管理中具有任何人不可替代的作用。现结合我的班级管理的经验谈一点自己的体会。
一． 植根于爱是做好聋校班主任工作的根源。
“没有爱就没有教育。”热爱学生是班主任的天职。班主任的爱是进行班级管理的必要的情感基础。
去年春天，我班学生伦智峰同学生病了，我要带他去看病，他执意不肯，低着头，一副心事重重的样子。我通过了解知道他的爸爸因修房子时从房顶上掉了下来，导致身体残疾。他爸爸住院已花掉家里的全部积蓄。原来是他没有钱去看病啊。我在知道实际情况后，立刻自己掏钱带他去医院就诊。在他生病期间，我像照顾自己的孩子一样照顾着他。他非常感动，眼含泪水，拉着我的手，含糊不清地对我说：“老师，我以后再也不惹您生气了。”从此，这个调皮的，而且总是跟我唱反调的学生发生了根本的变化，竟然主动要求负责教室卫生，主动关心班级事务。看到在他身上所发生的巨大变化，我的眼睛有些湿润了，我还要说什么呢？用一颗爱心去关心学生比单纯地说教或者是疾言厉色的批评要有效的多。爱是开启学生心智的钥匙，是照亮学生心灵的灯塔。
由于我校的聋哑学生全部住校，因此在日常生活中班主任更要时刻关注他们的生活及身体状况。为了及时了解学生的生活情况，我总是每天都抽出时间同他们谈心交流，随时了解他们的情况。同时也要求他们有事及时向我反映。
在班主任工作中我努力做到“四个一定”。当了解到他们及家庭生活中遇到困难时我一定会尽力帮助他们解决困难。当他们 身体不适时我一定会及时来到他们身边为他们求医问药。当他们取得成绩进步时我一定会及时送上我深情的祝贺。当他们在学习上遇到挫折时我一定会来到他们身边帮助他们分析失败的原因，送上真挚的鼓励。
二．以诚信对待聋哑学生，是做好聋校班主任工作的前提。
人之待人，要以诚信为本。聋校班主任对聋哑学生同样必须讲诚信。要让学生对你说真话，你本身首选要对学生说真话。聋哑人也是有情感的。在生活中人与人之间的相处是相互的。“己所不欲，勿施于人”，在聋哑学生面前，你要说话算数，对他们的表扬、批评要讲究一个“诚”字，做到实事求是。对其缺点，要真诚地告诉他这样做的危害，让他们心悦诚服地接受批评；对他们的优点同样也不夸大，不缩小地表扬，真诚地说出他们的进步。用自己的爱心，以自己的诚意去对待自己的每一个聋哑学生。只有这样才能开展好班主任工作。
三．从心灵深处沟通，是做好聋校班主任工作的有效方法
聋哑学生最大的缺点是善于撒谎。有时候我对违纪现象进行调查，学生明明知道，但就是说不知道。他们认为说真话就是出卖同学，叛变朋友。这样班务工作就不好开展了。这种情况我认为是缺少心灵的沟通。此时，我认为作为班主任首要的工作就是深入学生，尊重学生人格，理解聋哑学生的心情，与他们交朋友，找他们谈心，做他们的知心人，让他们充分信任自己，让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们心理上的隔阂。这样，聋哑学生遇到问题就能及时向你汇报，能主动地关心并帮助班主任做好班级工作。
四．创造良好的班风，形成一个坚强的班集体
班主任要通过各种教育渠道，运用各种教育方法，形成一个强有力的班集体。
首先要重视班委及班风建设。班主任首先要选择一些品学兼优。责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，并对他们进行培养和教育，使他们成为同学们的榜样，从而调动其它同学的积极性，鼓励他们不断进取，从而形成良好的班风。
其次注重发挥班干部的服务管理作用。在班级事务管理上做到“人人有事干，事事有人干”。我所组织的主题班会《我能为班级做点什么》极大地调动了学生的积极性：黑板有人擦；地面的卫生，墙上的张贴画，灯的开关等都有专人负责。让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，从而增强他们自我管理的意识。
再次，班主任要做好学生的思想工作。记得在学校重新划分卫生区的时候，因为我班以前的卫生区同学们已经打扫地非常干净彻底，而新分的卫生区多年来一直是学校的卫生死角，既脏又难整理，学生的抵触情结很强烈。在我布置了任务后，同学们“按兵不动”。我经过了解，原来是班长带头罢工。在看到这一情况后，我立即召开主题班会，给同学们做思想工作，解除了他们的抵触情结。会后，同学们很快就完成了学校交给的任务，赢得了学校领导们的好评，为此，我立刻又召开了表扬会。
五．充分发挥学校和家庭两个方面的互动性和优势，共同促进学生身心健康发展
家访是班主任联系学生家长，沟通学校和家庭的一个重要途径，也是班主任日常工作的重要内容之一。我自从当班主任起，就一直把家访作为一项重要的工作来抓，采取面谈和电话联系两种方式，定期与不定期地沟通学生家长，及时了解学生的情况，做到对学生的管理上有的放矢，同时也督促家长在家庭中加强对学生的教育和管理。
总之，做好聋校班主任工作就要把自己融化到班级之中，以发展的眼光看待每一位学生，努力营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让学生在团结向上的班集体里得到全面的发展。
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