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为家长而叹息

时间:2014-04-17 20:49:34  来源:亚东一小  作者:魏华云

 

                              为家长而叹息          
 
   刚接四年三班,学生不听我讲课。正写板书,两名学生在下面低声捅咕起来,我回头时,正见两人抢张纸,我就过去,那留着鼻涕的曹师波,不知做了不光彩的事,还是对这λ新来的教师不在乎,就是不给我,但当时被我哄着要了下来,只见上面大划拉几行不成形的字:
“你费了孟凡旭下课我把刘伟找来干你我给刘伟打电话刘伟说我ná片刀guǎn刀和kǎn刀”
歪歪扭扭不成形、不均称的字,连个标点都û有。四年级学生应知应会的字还要用拼音来带,上课却不听课,有心闲扯、闲闹不学习,竟然拿出社会风气,要威害别人,伤害同学,我真为这孩子惋惜。当时,他与那个同桌被我训斥了一顿,罚站了。课下,我回到办公室与同事说起此事,其他老师说:“他爸只知道整天玩麻将,从来不管他,也不过问作业和学习的情况。ÿ周回来,给带足了钱,要吃什ô就买什ô,穿的也不错,来回车接车送,待遇高。ÿ次回家母亲还给做些好吃的。”我听了以后,很感叹,真的是可怜天下父母的心啊!
“那他不学习,家长不知道?另外,淘气,影响课堂纪律啊!咋办?完全泯灭了家长的祈望的心啊”!
“你敢管吗?再像××老师那样…………”。同事反问我。
作为教师,管教学生是天经地义的事情,然而,教育界发生了许许多多因管理学生而发生的经济纠纷事件,领导们再三强调:对学生管控有度,不准体罚。可学生又有那ô多不听说教的,总是以欺负教师为光为荣。作为教师难啊!难在:管,不是;不管,不是。难!可家长不理解教师的苦衷,他们只知娇生惯养,不知教导,不知培养孩子良好的习惯。还难在:成绩的提高,看来我只能为家长而叹息啦!不敢深管,哄着吧!
站上讲台,良知的心底和义务的应尽,反复鞭策着我,敲击着我的心灵,还是尽力帮住他慢慢改造吧!虽然我因管教学生曾受过讹诈,伤残了我的心腹,但我作为一名负责任,满腔热忱工作的教师,总会以宽容来看待此事,淡忘记忆。随着时过境迁,依旧保持一颗关爱、平常心,来根植我为师之本。为此,想起了八十年代,我中学时期的班主任王老师,他为我生长在特殊家庭里,因上学困难,而不收取我各科油印试卷费,免费为我订资料。为能让我的哥、嫂继续供我再复习,考学,而特地顶着酷热炎日,在暑假里,骑自行车二十余里,来我家,家访,与哥、嫂沟通我在校学习情况,也及时了解了我家长、家庭状况,给予我莫大鼓舞求学的动力,使我才得以今日教学工作,至今仍δ忘那早已退休的王老师。因此,我决定放弃休息日,走进了乡村学生的家。经过亲身家访后,得到了家长的高度重视。从此,这个孩子在双方共同的努力下,也有了根本性心理改变,不在是从前那个只知调皮捣蛋不爱学习的孩子了。
 从我的点滴做事中,学生得到了我真切的关爱与呵护,而从关爱与呵护中,我也得到了工作的动力。
 
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